Главная героиня любит записывать АСМР работы. Она буквально наслаждается тем, что всего за сто восемьдесят секунд может заставить уши окружающих её людей наслаждаться. Девушка никогда не понимала людей, считающих данное занятие глупостью. Она ведь прекрасно знает, что записывать такие работы – очень трудно. Нужно грамотно подбирать звуки, которые будут использованы, иначе вся работы может испортиться лишь из-за одной маленькой ошибки. Ее невероятно бесит тот факт, что одноклассники не воспринимают ее увлечение всерьёз. Они считают, что АСМР – это легко. Чтобы доказать обратное, юная особа затевает некую игру. Главная героиня вступает с ребятами в спор. Теперь одноклассники должны самостоятельно попробовать создать такую работу, да ещё и так, чтобы она была качественной.
Главная героиня любит записывать АСМР работы. Она буквально наслаждается тем, что всего за сто восемьдесят секунд может заставить уши окружающих её людей наслаждаться. Девушка никогда не понимала людей, считающих данное занятие глупостью. Она ведь прекрасно знает, что записывать такие работы – очень трудно. Нужно грамотно подбирать звуки, которые будут использованы, иначе вся работы может испортиться лишь из-за одной маленькой ошибки. Ее невероятно бесит тот факт, что одноклассники не воспринимают ее увлечение всерьёз. Они считают, что АСМР – это легко. Чтобы доказать обратное, юная особа затевает некую игру. Главная героиня вступает с ребятами в спор. Теперь одноклассники должны самостоятельно попробовать создать такую работу, да ещё и так, чтобы она была качественной.
